这一届的留学生们已经毕业了,但那次留学生临床技能实验实训比赛的场景仍旧让人记忆犹新。
我们非常欣赏 非常喜欢
在医学实验实训中心,留学生们十分享受和喜爱学校举行的临床技能实验实训比赛:“我们非常喜欢!”他们如是说。
本次临床技能考核比赛是由国际教育学院、附属医院、医院管理处和医学实验实训中心联合组织,由专业考官担任评委,分为体格检查、急救复苏、内科、外科和辅助检查结果等五站考核项目。考核期间,考官将考与评相结合,指出留学生在技能操作中存在的问题,并进行了现场操作演示。
留学生们在比赛过程中或多或少地遇见了一些难题:“我们有一只胖胖的兔子,操作开始前我们给它注射了麻醉剂,但在实验过程中它又突然开始活动,出乎了我和我的合作伙伴的预料。”一位留学生向记者描述操作过程中出现的波折。
“过程中的确遇到了困难,但我们从未放弃。”未来,医学生在面对临床疑难杂症时,不仅需要具有足够的临床实践能力,还需要具备不畏惧、不退缩的宝贵精神。理论知识与临床实践相辅相成,不可分割。本次临床技能实验实训比赛的重要目的就是让学生亲身实践学会独自处理解决面临的临床问题,借此积累宝贵的临床经验。
我们感受到医生
的责任与使命
我校历来重视应用型国际交流人才的培养,重视“早临床、多临床、反复临床”的教学模式。“早临床”将严谨的理论与客观的实践有机结合;“多临床”加深学生对理论知识的记忆、提高他们的临床能力;“反复临床”使学生积累更多的临床经验,让理论知识的运用更为灵活精确。
国际教育学院联合整形外科医院开展了为期3周的“早临床”实践活动,20名低年级留学生利用寒假时间到整形外科医院进行临床实践体验。除此之外,国际教育学院成立“国际学生医疗急救队”,并由校医院为急救队做了急救知识培训。
学校一直以来不断提高留学生实践操作能力,积极推进基于虚拟框架下留学生临床技能和实践环节的教学工作。通过临床技能考核、临床实践等一系列活动的开展,使留学生进一步了解就医流程、诊治情况和外科手术的操作流程等,对临床专业有了更为直观全面的认识,切身感受到医生的使命和责任。
我们希望通过努力
拥有更好的发展
留学生临床技能实验实训比赛的举办与“基础—临床—综合—创新”一体化的虚拟仿真实验教学体系密切相关。它突破了时间和空间的限制,使学生能够更加直观、轻松地学习知识,极大地调动了学生的主动性和积极性。
学校一直走在“不断强化特色培养、夯实育人基础”的道路上,不断响应“多种形式的联合办学、优化配伍和充分利用现有教育资源”的号召。类似于本次技能实验实训比赛的活动也将应运而生。采访过程中,不止一位留学生感叹道:“我们学校在过去的几年里有了翻天覆地的变化。我希望她将来能有更好的发展,我深深爱她。”学校的进步每位留学生都有目共睹,国际社会认可度越来越高,便会有越来越多的留学生选择我校,如此良性循环,使学校的留学品牌蓬勃发展。
“在过去五年异国求学过程中,我遇到了学习和生活困难,但我从未想过放弃因为有着老师们和中国同窗的帮助”。他们微笑着向记者讲述这五年的心得:“并非每个人都要成为医生,但所有人都要有帮助他人的善心。”正所谓“艰难困苦,玉汝于成”,学校给予他们济世之能,也培养了他们的仁人之心。五年的潍医记忆丰富了他们的求学经历,使他们成为颜色不一样的烟火。